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Item Génétique Humaine(University of Sciences and Technology of Oran, 2024-05-02) Nadjet, BoushabaLa compréhension de l’hérédité a considérablement progressé ces 20 dernières années. L’étude des maladies monogéniques a fortement contribué à nous éclairer sur le fonctionnement des gènes et le récent décryptage du génome humain sur son organisation. Les connaissances ont évolué et modifié notre vision de l’hérédité ; à l’heure actuelle, les lois de Mendel appliquées aux maladies monogéniques ne suffisent plus à expliquer la transmission de nos caractères. Les régulations du génome et ses interactions, y compris l’impact de l’environnement, démontrent la complexité de la transmission de nos traits et les modulations précises à la fois acquises et héréditaires qui en résultent pour chaque individu. La génétique humaine, branche de la génétique, étudie la transmission des caractères héréditaires chez l’Homme au cours des générations. Devant les difficultés qui entravent cette étude, les chercheurs se sont penchés, surtout, sur l’étude des modalités de la transmission des maladies et malformations héréditaires, pour accumuler des connaissances sur les gènes qui en sont responsables. Les méthodes d’enseignement sont également influencées par les théories de l’apprentissage, qui cherchent à comprendre comment les apprenants acquièrent des connaissances et des compétences. Les enseignants peuvent utiliser ces théories pour adapter leur méthode d’enseignement en fonction des besoins et des préférences des apprenants. L’enseignement direct est une méthode d’enseignement dirigée par l’enseignant. En d’autres termes, l’enseignant se tient devant une salle de classe et présente les informations. L’enseignant prépare le terrain pour l’apprentissage. C’est l’accroche du cours. Il vise à impliquer les étudiants, à attirer leur attention et à activer leurs connaissances antérieures. Le but de ce polycopié est l’élaboration conceptuelle d’un cours de Génétique Humaine. Ce polycopié parcourt les modes de transmission mendélienne des maladies héréditaires, les méthodes de biologie moléculaire, le conseil génétique aux maladies multifactorielles et les stratégies du diagnostic génotypique. Le polycopié se termine par des références bibliographiques.Item Biologie Moléculaire et Génie Génétique(University of Sciences and Technology of Oran, 2023-10-04) Nadjet, BoushabaEnvisager de façon cohérente les multiples possibilités d’usage d’un même enseignement amène à réfléchir et conceptualiser une approche qui permet de constituer des ressources pédagogiques pouvant être automatiquement mises en forme pour les supports visés : que ce soit un polycopié rédigé qui sera imprimé ou visualisé dynamiquement sur une plateforme. Le but de ce polycopié est l’élaboration conceptuelle d’un cours de Biologie Moléculaire et Génie Génétique. Ce polycopié est divisé en deux parties présentant : les principes élémentaires et fondamentaux de la Biologie Moléculaire, les propriétés physiques et chimiques des acides nucléiques, l'expression et la transmission des informations génétiques ; les principales méthodes expérimentales d'étude. La deuxième partie traite des outils du Génie Génétique et les applications possibles notamment en santé humaine (production de protéines thérapeutiques, élimination de séquences virales persistantes), en agriculture biotechnologique (mise au point de nouvelles générations de plantes génétiquement modifiées) ou pour la mise au point d’outils destinés à explorer la fonction d’un gène. Le polycopié se termine par des références bibliographiques.