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Study on the Cloud Point Extraction of Copper(II) from an Aqueous Sulfate Medium with N,N′-Bis(salicylideneaminoethyl)amine Polydentate Schiff Base into a Nonionic Surfactant Phase
(Université des Sciences et de la Technologie d'Oran, 2015-01-21) Reffas, Hasnia; Benabdellah, Tayeb; Hadj youcef, Mohamed; Ilikti, Hocine
Removal of Copper(II) from a Concentrated Sulphate Medium by Cloud Point Extraction Using an N , N ′- Bis(salicylaldehyde)Ethylenediimine Di- Schiff Base Chelating Ligand
(University of sciences and technology on Oran, 2015-02-01) Reffas, Hasnia; Benabdellah, Tayeb; Hadj youcef, Mohamed; Ilikti, Hocine
Extraction of Copper(II) from Sulphate Aqueous Medium with N,N ’ -bis(2-hydroxy- 1-naphthalideneaminoethyl)amine Polydentate Schiff Base in Aqueous Two- phase Micellar of Non-Ionic Surfactant
(University of sciences and technology on Oran, 2015-02-01) Reffas, Hasnia; Benabdellah, Tayeb; Hadj youcef, Mohamed; Ilikti, Hocine
Extraction of Copper(||) from Sulphate Aqueous Medium with N,N'-bis(2-hydroxy-1-aphthalideneaminoethyl)amine Polydentate Schiff Base in Aqueous Two-phase Micellar of Non-lonic Surfactant
(University of science and technology on Oran, 2015-02-01) Reffas, Hasnia; Benabdellah, Tayeb; Hadj youcef, Mohamed; Ilikti, Hocine
CHARACTERISTIC STUDY OF SOME ELECTRONIC SPECTROSCOP IC PARAMETERS FOR THE COMPLEX PRODUCT OF IRON(III) AND ACETYLSALICYLI C ACID LIGAND
(University of sciences and technology on Oran, 2015-02-01) Reffas, Hasnia; Hadj Youcef, mohamed; Benabdallah, Tayeb
Structure des matériaux solides
(University of sciences and technology in Oran, 2016-03-14) BOUKOUSSA Bouhadjar
Ce manuel est destiné à des étudiants de L2 chimie. C’est une mise en forme d’un cours qui a été donné pendant l’annèe 2014/2015 à des étudiants en deuxième année chimie. J’ai essayè de faire bénéficier le lecteur de cette expérience en présentant aussi simplement que possible les principes généraux de la cristallographie et en utilisant uniquement des outils mathématiques accessibles au public concerné. Pour pallier aux problèmes de vision dans l’espace rencontrès par de nombreux étudiants. Des exercices variés illustrent les points dèlicats du cours. Afin d’obliger le lecteur à un minimum de travail personnel les solutions sont volontairement concises.
COURS DE CHIMIE EN SOLUTION
(University of sciences and technology in Oran, 2016-03-14) Mohammed HADJ YOUCEF
Le présent cours s’adresse aux étudiants en deuxième et troisième année LMD, Licences Chimie Analytique et Chimie pharmaceutique… Il couvre en cinq chapitres les bases de la Chimie en Solution. Ce module s’inscrit dans le domaine de la « Chimie Analytique », discipline se situant à la base de tout domaine faisant intervenir des analyses qualitatives et/ou quantitatives. Par ailleurs, il constitue un approfondissement des connaissances acquises en chimie analytique au cours de la deuxième année LMD. L’objectif réel de cet enseignement est de maîtriser la Chimie en Solution. En effet, à la fin de cet enseignement, l’étudiant sera en mesure de faire tous les calculs et les interprétations nécessaires à la bonne compréhension des phénomènes en solution. Il lui permettra par ailleurs d’acquérir une base solide pour comprendre les mécanismes régissant les équilibres en solutions aqueuses en général, et spécifiquement des molécules organiques.
Dynamique des fluides réels
(University of sciences and technology in Oran, 2016-06-30) Elaziouti Abdelkader
La mécanique des fluides est l’étude du comportement des fluides (liquides et gaz) et des forces internes associées. C’est une branche de la mécanique des milieux continus qui modélise la matiêre à l’aide de particules assez petites pour relever de l’analyse mathématique mais assez grandes par rapport aux molécules pour être décrites par des fonctions continues. Elle se divise en deux parties : - la statique des fluides est l’étude des fluides au repos, qui se réduit pour l’essentiel à l’hydrostatique. ; - la dynamique des fluides, l’étude des fluides en mouvement(hydrodynamique). On distingue également d’autres branches liées à la mécanique des fluides : l'hydraulique, l'hydrodynamique, l'aérodynamique, …Une nouvelle approche a vu le jour depuis quelques décennies: la mécanique des fluides numérique ou en anglais " Computational fluid dynamics". qui simule l'écoulement des fluides en résolvant les équations qui les régissent à l'aide d'ordinateurs très puissants : les supercalculateurs. L’étude de la mécanique des fluides remonte au moins à l’époque de la Grêce antique avec Archimède qui fut à l’origine de la statique des fluides. Dans certains problèmes particuliers, faute de modélisation numérique correcte des phénomènes, des modèles réduits sont utilisés. Pour cette raison, et aussi pour présenter des lois empiriques, la mécanique des fluides utilise systématiquement des nombres sans dimension. Ceci constitue le document de cours de Dynamique des fluides réels destiné aux étudiants de premiêre année Master de l’université Dr Moulay Tahar de Saida ayant choisi le département de Génie des procédés. Nous limiterons notre étude à celle des fluides réels. Les lois et modèles simplifiés seront utilisés pour des fluides continus dans une description macroscopique.
THERMODYNAMIQUE CHIMIQUE. COURS ET APPLICATIONS
(University of sciences and technology in Oran, 2016-07-11) KHOUBA Zoulikha
Dans une phase plus avancée des études, le comportement de groupe de la matière, sous ses différents états, peut enfin être enseigné. Il s’agit donc de la thermodynamique chimique, qui, bien qu’elle soit une science qui repose sur les grandeurs macroscopiques mesurables, telles que la pression, la température, la masse, le volume, etc…elle reste la science qui a été fondée tout d’abord sur des bases physiques et théoriques développées pendant plus d’un siêcle. Par ailleurs, la compréhension des principes de la thermodynamique chimique, de ses lois et de ses applications a toujours nécessité l’enseignement en parallèle d’autres matiêres telles que la cinétique chimique, la chimie des surfaces, l’électrochimie et la corrosion. Le but escompté à travers ce polycopié consiste principalement à l’enseignement des bases théoriques de la thermodynamique chimique, reliées à l’énergétique, et qui sont présentées aux étudiants par un style simplifié et logique leur permettant une compréhension efficace et fructueuse.
Cours de rayonnement
(University of sciences and technology in Oran, 2016-09-26) Hattab, Youcef
Le but de ce cours est de rappeler les notions essentielles déjà vues en partie en lycée, permettant de définir le rayonnement et leurs mesures. Ce manuscrit est destiné au étudiants universitaires de première cycle en sciences et techniques, sciences de la matière et peuvent aider tous la spécialité qui ont un programme de chimie et physique L1.
Thermodynamique
(University of sciences and technology in Oran, 2016-11-13) Ouargli Rachida
Ce cours de thermodynamique est destiné aux étudiants de 1ère année d’enseignement supérieur de spécialité génie des procédés et science de la matière. Le premier chapitre introduit les notions fondamentales et les premières définitions utilisées en thermodynamique, ainsi que l’énoncé du principe zéro. Le deuxième chapitre développe les différentes formes d’énergie, leurs transferts et l’énoncé du premier principe. Le troisième chapitre est consacré à la thermochimie et l’application du premier principe de la thermodynamique en chimie. Le quatrième et dernier chapitre présente le deuxième principe de la thermodynamique, les notions et les différentes expressions de l’entropie, ainsi qu’une introduction aux machines thermiques et les cycles thermodynamiques. Cette présentation résulte de la lecture de nombreux ouvrages et documents dont la plupart ne sont pas cités dans la bibliographie.
Les bases de traitement des déchets solides
(University of sciences and technology in Oran, 2017-12-13) BENNAMA Tahar
Le monde des déchets, complexe et souvent méconnu, est depuis quelques années un domaine en pleine expansion. Le traitement des déchets continuera d’évoluer, ainsi que sa réglementation, au fil de l’amélioration des connaissances. Créer un enseignement dans le domaine des déchets solides est quelque chose de nouveau qui est la conséquence de notre mode de vie. Ce support de cours, à caractère pédagogique et didactique, sur les bases de traitement des déchets solides s’adresse aux étudiants des filières de génie des procédés, génie de l’environnement, chimie de l’environnement et diverses spécialités liées à l’environnement. C’est l’expérience de plusieurs années d’enseignement de cette discipline « Déchets solides » dans le système universitaire classique (magister et ingéniorat) et le nouveau système LMD (Master 2 et Licence 3).Dans ce support, le thème des déchets est abordé de manière simple avec une vision globale en partant de création des déchets jusqu’à leur traitement en filières adaptées, en passant par les collectes et différentes installations liées à ces déchets. Technique et largement illustré, ce support de cours apporte à l’étudiant toutes informations scientifiques et techniques utiles et immédiatement utilisables pour pouvoir maîtriser et développer les différentes méthodes et techniques de traitement des déchets solides. Dans un enchainement logique, le lecteur est ainsi amené à mieux comprendre ce qu’est un déchet, son cycle de vie, ses sources de production, son environnement, sa classification, ses propriétés, les procédés de traitement et de sa transformation et son impact sur la santé humaine et sur l’environnement. Le contenu de ce support de cours n’est certainement pas parfait et devra être amélioré dans le futur car des changements permanents se produisent dans ce domaine. « Désormais, les déchets de toute phase et de toute origine, objets obsolètes, résidus boueux ou polluants infimes, de nature urbaine, industrielle, agricole ou minière, ne seront plus tenus secrets, tabous, parias, mais réinsérés dans l’écosystème industriel moderne » (d’après Michel MAES dans son ouvrage ‘’Options déchets’’).
NOUVEAU MATERIAU : LE VERRE DANS LE BATIMENT
(University of sciences and technology in Oran, 2018-01-23) AATTACHE AMEL
L'objectif de ce polycopié "Nouveau matériau : le verre dans le bâtiment " est de permettre de construire de façon innovante et performante avec le matériau verre qui est devenu un matériau incontournable dans les constructions civiles. Ce document s’adresse aux concepteurs et aussi aux ingénieurs de l’équipement de l’habitat. Il permet aussi d’avoir une meilleure vue sur des nouvelles conceptions d’une bâtisse afin de lui incorporer une touche d’originalité, de design mais aussi le maximum d’apport lumineux naturel afin de réduire l’énergie consommable
Introduction à la chimie des surfaces
(University of sciences and technology in Oran, 2018-01-23) Abdelmounaïm Safer
Le cours donne une introduction aux sciences de surfaces, avec des rappels des notions de Base sur la tension de vapeur, tension de Surface, les propriétés des Surfaces, la détergence et tensioactifs et leurs applications ainsi que les phénomènes d’adsorption et d’absorption avec des équations cinétiques, recadrant la physisorption, chemisorption, isotherme de langmuir et de BET. A la fin de chaque chapitre une série d’exercices avec leurs solutions et donnée afin de permettre aux étudiants de mieux assimiler les cours.
Chimie-physique
(University of sciences and technology in Oran, 2018-05-20) Mohammed Kamel-Ghomari
Le présent polycopié de cours que je présente, dans le cadre de mon habilitation s’adresse aux étudiantes deuxièmes années LMD Mines et Métallurgie, qui reçoivent un enseignement général de chimie mais également à tous ceux qui doivent connaitre les bases modernes de cette science. Il porte essentiellement les bases de la Thermodynamique : les principes fondamentaux et leurs applications directes ainsi la cinétique chimique. Car la thermodynamique ne s'intéresse qu'à des états d'équilibres (initiaux et finaux) et au sens probable d'une réaction. Le temps n'est pas un facteur thermodynamique. Par contre la cinétique se base sur l'évolution chronologique d'une réaction chimique (variation dans le temps de composition du mélange réactionnel et de degré de l'avancement) et au chemin suivi par celle-ci (son mécanisme).Si la thermodynamique fait appel à des notions de température et de fonctions d'états (énergie interne, entropie, enthalpie …etc), la cinétique est liée à la notion du facteur temps, tout en étant partiellement dépendante de certains aspects énergétiques ( constante de vitesse et énergie d'activation) Le chapitre I se rapporte à la thermodynamique : concepts de base et définitions. Le chapitre II traite le Premier principe de la thermodynamique et le Second principe de la thermodynamique et les fonctions thermodynamiques Le chapitre III concerne le corps purs et changements de phases . Le chapitre IV est dédié aux diagrammes binaires. Le chapitre V présume les propriétés des solutions liquides (loi de Raoult et Henry) Le dernier chapitre est réservé aux éléments essentiels en cinétique chimique et catalyse.
Cours d'hygiène, sécurité et d’environnement
(University of sciences and technology in Oran, 2018-05-20) AIT AHMED Ourida
Ce document est un aperçu général dans le domaine « hygiène, sécurité et environnement » HSE, il est destiné aux étudiants de 3eme année LMD, spécialité chimie analytique. Le premier chapitre couvre les notions de bases sur l’hygiène, la sécurité et l’environnement et leurs influences dans le travail. Le deuxième chapitre s’intéresse aux accidents de travail (danger, risque, enquêtes et analyses).Le troisième chapitre décrit les phénomènes d’explosion et d’incendie. Le quatrième chapitre représente la gestion des risques chimiques.
Traitement et conditionnement des eaux de process
(University of sciences and technology in Oran, 2018-06-03) Djediai Houria
Le module de traitement et conditionnement des eaux industrielles est destiné aux étudiants de Master 1 du Génie des Procédés de l’environnement et aux élèves ingénieurs ayant des notions de base en Chimie générale en thermodynamique et en chimie physique. L’objectif de ce support de cours est l’explication et l’application des principes fondamentaux de la thermodynamique pour comprendre les notions de base des procédés de traitement des eaux industrielles, pour une meilleure gestion et surtout une amélioration du rendement de production industrielle. Ce présent polycopié mets à la disposition des étudiants de Master les outils nécessaires au traitement des eaux industrielles particulièrement les eaux de chaudières ainsi que le suivi des circuits de refroidissements, ce support de cours permettra aussi une meilleure maitrise de la gestion des eaux industrielles afin d’assurer meilleur rendement à moindre coût. Le but essentiel de ce cours est d’aider les étudiants à mieux comprendre, du point de vue d’un chimiste, comment gérer, améliorer les procédés d’utilisations et de traitement des eaux industrielles.
LA REACTION CHIMIQUE COURS ET APPLICATIONS
(University of sciences and technology in Oran, 2018-07-08) Reffas, Hasnia
La réaction chimique constitue une partie fondamentale de la chimie. C’est une séquence de ruptures suivie de recompositions de liaisons chimiques entre atomes appartenant à des corps purs simples ou composés. Elle s’intéresse à la description et à la modélisation des transformations chimiques. Le présent polycopié, destiné aux étudiants du premier cycle universitaire, est réparti en six chapitres décrivant les différents aspects de la réaction chimique. Le premier chapitre traite les notions de base dont l’acquisition est indispensable à toute étude d’un processus chimique. Les deux chapitres qui suivent sont consacrés à la thermochimie et aux équilibres chimiques afin de formuler les principes thermodynamiques fondamentaux permettant de comprendre l’évolution de la réaction chimique jusqu’à l’état d’équilibre. Un quatrième chapitre est ensuite réservé aux électrolytes permettant de comprendre le phénomène de dissociation ionique, et qui joue un rôle essentiel dans les réactions en solution. Les réactions d’oxydo-réduction faisant intervenir un échange d’électrons entre les atomes qui leurs donne des propriétés caractéristiques, seront traitées dans le cinquième chapitre. Enfin, le dernier chapitre est dédié à la cinétique chimique qui permet d’introduire le facteur temps dans le déroulement d’une réaction chimique. Chaque chapitre offre un cours auquel s’ajoutent de nombreux exercices d’applications résolus, de façon à permettre à l’étudiant d’une part d’assimiler le cours, et d’autre part de tirer le maximum de profit de chaque exercice. Ainsi, nous souhaitons que ce document constitue un outil fort utile pour l’apprentissage des différents aspects de la réaction chimique et rendra service à tous ses lecteurs quel que soit le but de leurs études.
Structure de la matière
(University of sciences and technology in Oran, 2018-07-08) BOUKRAA YAMINA
Le présent polycopié de cours est destiné aux étudiants en sciences techniques (ST), sciences de la matière (SM), Hydraulique, Mines…( 1re année LMD ST et SM). Il s'adresse aussi aux étudiants qui reçoivent un enseignement général de chimie de différentes spécialités confondues. Il porte essentiellement sur les notions fondamentales de la structure de la matière (les états de la matière les atomes et molécules, les solutions). Ce polycopié de cours traite les principaux constituants de la matière et donc de l’atome et quelques propriétés physiques, masse et charge où nous avons décrit les expériences qui ont mis en évidence : l’électron, proton, neutron (Expérience de Crookes, J.J.Thomson, Millikan, et de Goldstein) et à la fin de cette partie nous avons rapporté à la structure de l’atome et les isotopes. Ce polycopié de cours décrit le processus radioactivité, les réactions nucléaires, loi de décroissance radioactive. Dans ce polycopié on traite le développement de la théorie électromagnétique de la lumière, puis de l’hypothèse de son caractère discontinu. La relation entre le rayonnement électromagnétique émis par des atomes et l’énergie des électrons qui les composent a conduit ensuite N. Bohr à émettre l’hypothèse de la discontinuité des niveaux d’énergie et présente le modèle atomique moderne: les électrons suivent des orbites fixes. Le modèle de Rutherford, selon lequel les électrons ont des orbites aléatoires, est alors abandonné. Avec l’hypothèse de Broglie selon laquelle des particules matérielles présentent un caractère ondulatoire, le modèle de Bohr a débouché sur la théorie quantique de l’atome. La dualité onde–corpuscule de l’électron a été résolue par l’équation de Schrodinger, équation de la théorie quantique. Le concept d’orbitale, qui représente les régions de probabilité de trouver l’électron, a émergé de cette théorie. La résolution de l’équation de Schrodinger a aussi débouché sur les nombres quantiques qui donnent des informations précises sur l’état d’un électron, désigné état quantique. La distribution des électrons dans des cases quantiques ordonnées selon leur niveau d’énergie, eux-mêmes dépendant des valeurs des nombres quantiques ont été décrit par un système simple. Il en découle des expressions des configurations électroniques propres à chaque élément, à partir desquelles on peut prédire un grand nombre de propriétés. L’étude de la liaison chimique dans le quel, différentes liaisons ont été traitées : la liaison covalente dans la théorie de Lewis, la liaison covalente polarisée, moment dipolaire et caractère ionique partielle de la liaison, géométrie des molécules : théorie de Gillespie ou VSEPR, la liaison chimique dans le modèle quantique: théorie des orbitales moléculaires (méthode LCAO), formation et nature des liaisons et diagramme énergétique des molécules. L’étude des molécules polyatomiques ou théorie de l’hybridation des orbitales atomiques est présentée de façon simple est claire.
SECURITE DES INSTALLATIONS ET DES EQUIPEMENTS INDUSTRIELS
(University of sciences and technology in Oran, 2018-07-15) BENKHEDJA BENTATA Houaria
Ce document représente uniquement un support pédagogique pour le cours de la sécurité des installations et des équipements industriels destiné pour les étudiants en L3 HSI.les objectifs de ce support sont de diagnostiquer les situations de dangers dans les installations ou bien lors de l’utilisation des machines, définir les zones de sécurité, comprendre le fonctionnement et l’usage des machines.