ANALYSE I MATHEMATIQUES

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Date

2021-01-06

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University of Science and Technology of Oran

Abstract

Le présent travail consiste à simplifier au maximum le cours d’ " analyse mathématique " afin qu’il soit accessible aux étudiants de la 1ère année préparatoire de l’Ecole Supérieure de l’Economie d’Oran. Le programme comprend sept chapitres dont les quatre premiers sont généralement entamés en premier semestre et les trois derniers en deuxième semestre. En ma qualité de chargé de cours du module d’ " analyse mathématique " à l’E.S.E d’Oran, j’ai constaté que la majorité des étudiants ne s’intéresse qu’aux travaux dirigés au détriment des cours en adoptant ainsi une démarche tout à fait inadéquate. Les étudiants se précipitent à consulter les solutions des exercices sans fournir le moindre effort permettant d’aboutir aux résultats qu’il faut. Sachant bien qu’en mathématiques, l’étudiant doit d’abord maitriser les notions acquises au cours ainsi que les exemples étudiés. Cela doit être fait d’une manière régulière sans laisser s’accumuler les cours les uns sur les autres. Il faut noter encore qu’un travail de mise au point, la révision et la répétition sont impératifs afin de pouvoir consolider véritablement les apprentissages. Mes conseils aux étudiants de lire les consignes avec soin puis de procéder à résoudre les problèmes sur plusieurs essais en se référant à ses pré- requis. En cas d’échec, ils pourront demander de l’assistance auprès d’autrui : camarades de classe, enseignants ou autres. Je souhaite que les étudiants s’en servent mieux du contenu de ce polycopié et vont en tirer profit de ce modeste travail en appliquant les conseils donnés. Enfin, je vous annonce être prêt à recevoir tous vos suggestions et répondre à vos questions sur mon e-mail : m.meziane13@ yahoo.fr

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Keywords

ensemble R, fonction numérique, fonction continue, fonction dérivée, équivalence, intégrale, Développement limité

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