http://dspace.univ-usto.dz/handle/123456789/21 2026-04-15T10:35:58Z http://dspace.univ-usto.dz/handle/123456789/733 Titre: Probabilités et Statistiques Partie : Probabilités Auteur(s): Bergane, Cheikh Résumé: Ce cours de la matière « Probabilités et Statistiques - Partie : Probabilités » est conçu conformément au programme officiel du Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique, destiné aux étudiants de Première Année Ingénieur et de Deuxième Année Licence. Il a pour objectif de guider les étudiants dans l'acquisition progressive des concepts fondamentaux de la théorie des probabilités. Ce support est principalement destiné aux étudiants des filières de mathématiques, de sciences appliquées et d’ingénierie, avec l'ambition de leur fournir une base solide pour des études futures en statistique, modélisation et mathématiques appliquées. Les probabilités jouent un rôle essentiel dans l'analyse des phénomènes aléatoires et sont un outil incontournable dans de nombreux domaines scientifiques : hydroscience, climatologie, finance, physique, biologie, ingénierie, informatique, et sciences sociales. Ce cours vise à présenter les principaux concepts théoriques (tels que l’analyse combinatoire, les lois de probabilité, l’espérance, la variance) et leurs applications pratiques, illustrées par des exemples tirés de situations réelles et professionnelles. L’approche pédagogique de ce cours est progressive, après une introduction aux notions de base, les étudiants sont amenés à aborder des concepts plus avancés. Le document est structuré en cinq chapitres : le premier chapitre rappelle les outils essentiels de l’analyse combinatoire ; le deuxième chapitre présente la construction de l’espace des probabilités ; le troisième est consacré aux variables aléatoires ; le quatrième traite des lois discrètes usuelles ; le cinquième expose les principales lois continues. Chaque chapitre est illustré par des exemples d’application pratiques. À la fin de chaque chapitre, une série d’exercices types, accompagnés de leurs corrigés détaillés, est proposée afin d’aider les étudiants à évaluer et renforcer leurs acquis. 2026-03-08T00:00:00Z http://dspace.univ-usto.dz/handle/123456789/730 Titre: Engins Travaux Publics Auteur(s): DJELLOUL, Ramzi Résumé: Le présent polycopié de cours intitulé « Engins de travaux publics » a été élaboré en conformité avec le programme officiel de la filière Travaux publics, niveau troisième année licence du système LMD. Ce support, rédigé dans un langage clair et accessible, s’adresse aux étudiants souhaitant acquérir une bonne compréhension des différents engins utilisés dans le domaine des travaux publics, ainsi que leur rôle dans la réalisation des chantiers. Le polycopié est organisé en six chapitres couvrant l’ensemble des principales catégories d’engins utilisés dans les travaux publics. Il débute par une introduction générale présentant les travaux publics et mettant en évidence le rôle fondamental des engins dans la réalisation des ouvrages. Il aborde ensuite les engins de forage et de sondage, notamment les foreuses verticales et horizontales, les tunneliers et les perforatrices. Le troisième chapitre est consacré aux engins d’extraction, de chargement et de transport, tels que les bouteurs ou trax, les tracteurs à chenilles (bulls), les dumpers, tombereaux, chargeuses, pelleteuses et décapeuses. Le quatrième chapitre traite des engins de levage et de manutention, comme les chariots élévateurs et les grues, en expliquant leurs principes de fonctionnement et leurs usages sur chantier. Le cinquième chapitre présente les engins de terrassement, incluant les niveleuses, compacteurs, rouleaux et finisseurs. Enfin, le dernier chapitre est dédié aux engins de mise en œuvre des matériaux de chaussées, tels que les centrales d’enrobage, répondeurs, épandeuses, fraiseuses, gravillonneurs, pulvimixeurs et finisseurs. L’objectif de ce cours est de permettre à chaque étudiant de développer une vision claire et pratique de l’utilisation des engins de travaux publics, depuis la phase de terrassement jusqu’à la mise en œuvre des revêtements routiers. 2026-02-02T00:00:00Z http://dspace.univ-usto.dz/handle/123456789/726 Titre: Hydrogéologie Auteur(s): Nabila, Boualla Résumé: Le présent polycopié de cours d’hydrogéologie a été élaboré conformément au programme officiel du Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique. Il est destiné aux étudiants de première année Master Géotechnique de l’Université des Sciences et de la Technologie d’Oran – Mohamed Boudiaf (USTO-MB), dans le cadre de l’enseignement en ligne. Ce support pédagogique vise à fournir aux étudiants les bases fondamentales de l’hydrogéologie, nécessaires à la compréhension du comportement des eaux souterraines et de leurs interactions avec les sols et les formations géologiques. Il a pour objectif de développer les connaissances relatives aux caractéristiques hydrogéologiques des nappes, aux aquifères, ainsi qu’aux principes des essais de pompage, éléments essentiels dans la formation de l’ingénieur géotechnicien. 2025-12-24T00:00:00Z http://dspace.univ-usto.dz/handle/123456789/673 Titre: INITIATION AU BIM Auteur(s): Mohamed, TEHAMI Résumé: De nos jours, les technologies de l'information et de la communication (TIC) deviennent incontournables en raison de la complexité et de l'ampleur des grands projets de construction. De plus, le secteur de la construction a connu une évolution quantitative dans le volume de données échangées entre ses différents acteurs. Le Building Information Modelling (BIM) a été développé comme une solution pour faciliter et renforcer la collaboration entre les divers intervenants d'un projet de construction. Ainsi, une course à l'adoption du BIM a été observée à travers le monde entier. En Algérie, l'intérêt pour le BIM n'a émergé que récemment. Le premier événement marquant pour promouvoir le BIM, la 1ère édition de CityCAD, a été organisé en 2015 afin de discuter de la nécessité de l'implémentation du BIM en Algérie. Depuis, plusieurs institutions ont été créées pour promouvoir le BIM à travers des programmes de formation destinés aux individus et aux entreprises. En 2018, le BIM a été intégré dans le programme de formation en architecture sous la forme d’un module intitulé « Modélisation et Simulation BIM », destiné aux étudiants de troisième année du cycle Licence. Cette initiative a marqué une étape clé dans l’implémentation du BIM en Algérie. En 2022, le master professionnel sur l’efficacité énergétique dans le bâtiment (Master pro EEb) a, à son tour, intégré le BIM comme un module méthodologique intitulé « Initiation au BIM ». Aujourd’hui, la numérisation de l’industrie de la construction est devenue une évidence dans les pays émergents. Il est clair que le BIM est désormais indispensable dans toutes les formations, qu’elles soient académiques ou professionnelles, afin de préparer les futures générations aux nouveaux défis d’un secteur en constante évolution. Ce polycopié s’adresse aux étudiants de première année Master pro EEb et troisième année architecture, mais également à toute personne souhaitant s’initier au BIM. Son objectif est de sensibiliser et de former les apprenants aux processus BIM dans un projet de construction, en abordant les notions fondamentales et les connaissances de base liées au BIM. Le polycopié est structuré en dix chapitres, offrant une vue d’ensemble complète sur le BIM. Le premier chapitre présente une introduction générale aux principes, avantages, et défis du BIM. Le second aborde le Open BIM, modèle d’interopérabilité favorisant la collaboration entre les parties prenantes d’un projet de construction. Le troisième chapitre détaille les notions importantes, notamment les niveaux de maturité, les dimensions du BIM et les livrables, fournissant une base méthodologique solide. Le quatrième explore la stratégie BIM, incluant la gestion des documents comme la Charte et la Convention BIM (BEP), ainsi que les rôles des membres de l’équipe. Le cinquième met en avant le travail collaboratif, soutenu par des plateformes numériques et la gestion des flux de travail. Le sixième chapitre traite de l’acquisition de données, telles que la géolocalisation, la numérisation 3D, et le processus Scan-to-BIM. Les septième et huitième chapitres se concentrent sur les systèmes de classification et la coordination BIM, avec un focus sur la détection des conflits pour améliorer la gestion des projets. Le neuvième chapitre explore la planification 4D, permettant une gestion optimisée des échéanciers et des ressources. Enfin, le dernier chapitre examine le rôle du BIM dans le développement durable, en mettant en lumière son apport dans la conception écologique et la modélisation énergétique (BEM). Chaque chapitre est enrichi de figures et tableaux pour faciliter la compréhension des concepts, rendant ce polycopié un outil pédagogique essentiel pour appréhender et appliquer le BIM dans les projets de construction 2025-05-13T00:00:00Z